Γράφει ο Ηλίας Αθ. Καραθάνος

Το πρώτο βραβείο στην κατηγορία «Γυμνάσια» κατέκτησε η εφαρμογή NeverLost των Γυμνασίων της Κέρκυρας, όπως ανακοίνωσε στις 11 Δεκεμβρίου 2015 στη Νέα Υόρκη η Ένωση καθηγητών Πληροφορικής.

Το θέμα του προκειμένου διαγωνισμού ήταν «η Πληροφορική για το κοινό καλό» κι επιλέχτηκε, επειδή προτρέπει τους μαθητές να δείξουν την ευαισθητοποίηση τους σε ζητήματα που προκύπτουν πέρα απ’ την καθημερινότητά τους, καθώς και τον τρόπο που η τεχνολογία μπορεί να συμβάλλει στην καλυτέρευση και προαγωγή του κόσμου προς τα δεδομένα μιας χαριτωμένης κι αλληλέγγυας αρμονικής κοινωνικής συμβίωσης που θα εγκολπώνει τον Χριστό και την ηθική.

Αυτή η εφαρμογή δημιουργήθηκε από μαθητές σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με αποκλειστικό σκοπό, η πληροφορική να γίνει ένα χρήσιμο εργαλείο για τα παιδιά όχι μόνον της Ελλάδας, αλλά κι όλου κόσμου, τα οποία θα βρεθούν κάποτε σε μια δύσκολη θέση.

Το κίνητρό τους ήταν να βοηθήσουν παιδιά με ειδικές ανάγκες, κυρίως νοητική υστέρηση και πολλαπλές αναπηρίες. Ιδίως αποσκοπούν στην κάλυψη των ατόμων που προστατεύονται από την σκέπη του Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Κέρκυρας.

Ο προβληματισμός τους αρχικά ήταν, να βρεθεί ο τρόπος με τον οποίο θα μπορούσαν αυτά τα παιδιά, με την κατοχή ενός κινητού τηλεφώνου, να καλέσουν σε βοήθεια, κάνοντας κατά το δυνατόν, όσο γίνεται, λιγότερες κινήσεις. Επιδιώκοντας την πραγματοποίηση αυτού του σκοπού σκέφτηκαν και συνάμα δημιούργησαν μία κατασκευή γύρω από κινητά τηλέφωνα, με τα οποία ένα τέτοιο παιδί, το οποίο βρίσκεται σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης κι άμεσου κινδύνου.

Αυτό μπορεί μόνον με δύο κινήσεις, που ισοδυναμούν σε δύο κλικ, να καλέσει εσπευσμένα, έναν τηλεφωνικό αριθμό ή να στείλει ένα σχετικό μήνυμα SMS, να παρουσιαστεί η δεινή του θέση σε χάρτη, επιπλέον να στείλει ηλεκτρονικά αμέσως τη διεύθυνση που βρίσκεται εκείνην τη στιγμή ή ακόμη και τον χάρτη στον οποίο θα απεικονίζεται η θέση.

Για την υλοποίηση, επινόηση και κατασκευή, αυτής της εν λόγω εφαρμογής, συνεργάστηκαν αρμονικά κι αποδοτικά, μαθητές από το Γυμνάσιο Αμφιπαγιτών, ΕΠΑΛ Κ. Κορακιάνας, 2ο και 4ο ΓΕΛ Κέρκυρας, με υπεύθυνους τους οικείους καθηγητές Πληροφορικής.

Οι τελευταίοι, ως εκ της αρμόδιας θέσης τους, βεβαιώνουν υπεύθυνα ότι «η ιδέα έχει συλληφθεί από τα παιδιά (εξ ολοκλήρου σε όλα τα στάδια μέχρι την τελειωτική διεκπεραίωση) κι εμείς φροντίσαμε να τους δείξουμε τον τρόπο και τα εργαλεία με τα οποία θα μπορέσουν να κάνουν την ιδέα τους πράξη.».

Κι η καθηγητική αυθεντία συνεχίζει: «Το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό κι ακόμη και σήμερα λαμβάνουμε μηνύματα συγχαρητηρίων διακεκριμένων γονιών από την Ελλάδα, αλλά και το εξωτερικό, όπου μας θαυμάζουν για την εφαρμογή μας. Το δημόσιο σχολείο έδειξε περίτρανα ότι μπορεί να φθάσει σε εξαιρετικά αποτελέσματα, ακόμη και σ’ αυτές τις δύσκολες μέρες (εννοείται η οικονομική κρίση), για όλους μας».

Τα παιδιά που συνεργάστηκαν άριστα και με περίσσια συνέπεια, επιβεβαιώνουν αυτό που υποστήριξε η Επιτροπή διοργάνωσης του διαγωνισμού: «Οι μαθητές δεν είναι μόνον καταναλωτές της τεχνολογίας, αλλά κι οι δημιουργοί της… Θέλουν να αισθάνονται με την επιστήμη της Πληροφορικής, μπορούν να βοηθήσουν ολόκληρη την ανθρωπότητα».

Κι εμείς με τη σειρά μας, συγχαίρουμε ολόψυχα τα ελληνόπουλα της Κέρκυρας, τόσο για την πρωτιά που κατάφεραν στον προκείμενο παγκόσμιο διαγωνισμό, όσο και για τα υψηλά οράματα κι ιδέες που υλοποιούν ανώτερες αξίες, αρχές κι ιδανικά, τα οποία εξωτερικεύονται ξεπερνώντας τα όρια των σωθικών τους.

Ένα δεύτερο πολύ σημαντικό γεγονός, που δείχνει το πνευματικό μεγαλείο της % είναι η Ελλάδα, από άποψη πνευματικότητας και τουλάχιστον, όσον αφορά τον τομέα των επιστημών, σύμφωνα με την κατάταξη του ΟΟΣΑ.

Τιμώντας και σήμερα η χώρα μας, το πατροπαράδοτο υψηλό πνευματικό επίπεδο, εντάσσεται στην εν λόγω λίστα του ΟΟΣΑ, κατέχοντας μάλιστα την παραπάνω αξιόλογη θέση. Η λίστα του ΟΟΣΑ κατατάσσει τις χώρες, με βάση τον μεγαλύτερο αριθμό επιστημόνων σε θετικά επιστημονικά πεδία, όπως των μαθηματικών, της φυσικής, της χημείας, της τεχνολογίας και της μηχανικής.

Αυτός βέβαια ο αριθμός, εξάγεται κατά κεφαλήν, ανάλογα με την πληθυσμιακή δυναμικότητας κάθε χώρας. Σύμφωνα με το ένδοξο παρελθόν της Ελλάδας στο πνεύμα με την κατεργασία θαυμαστών πνευματικών έργων τέχνης, ευστροφίας και δεξιότητας, ανέκαθεν από την αρχαία εποχή, καθίσταται φυσικό επόμενο, χάρη της αδιάκοπης συνέχειας και τώρα, σ’ αυτόν τον τομέα να έχει την τιμητική της.

Στην πρώτη θέση εξακολουθεί να βρίσκεται η Νότια Κορέα, με το ποσοστό 32% των φοιτητών της να εργάζονται στις επιστήμες. Στην δεύτερη θέση βρίσκεται η Γερμανία, με αντίστοιχο ποσοστό 31% και την Τρίτη θέση καταλαμβάνει η Σουηδία, με το ποσοστό αυτό να κυμαίνεται γύρω από 28%. Στην τέταρτη θέση βρίσκεται μια άλλη σκανδιναβική χώρα, η Φινλανδία, ισοβαθμώντας σ’ αυτό το ποσοστό, με 28%. Πέμπτη χώρα, με ποσοστό 27% είναι η Γαλλία.

Στην έκτη θέση κατατάσσεται δικαιωματικά η Ελλάδα, πλασάροντας με αξιόλογο ποσοστό, 26%, το ανάστημά της, ανάμεσα σε μεγαθήρια του πνεύματος. Το φαινόμενο αυτό είναι πρωτοφανές μέσα στον κόσμο, αν σκεφτεί κάποιος το γεγονός ότι το ποσοστό των κρατικών δαπανών για την επιστημονική έρευνα, τελευταίως μειώθηκε ραγδαία και κατακόρυφα, φθάνοντας σήμερα στο ευτελές 0,08 του ΑΕΠ. Αυτό το ποσοστό βρίσκεται στο πιο χαμηλό από τα επίπεδα των ανεπτυγμένων χωρών.

Στην έβδομη θέση βρίσκεται η Εσθονία με ποσοστό 25%, στην όγδοη θέση εδράζεται το Μεξικό, ομοίως με ποσοστό 25%. Ακολουθεί η Αυστρία στην ένατη θέση, με ποσοστό επίσης 25%. Τη δεκάδα ολοκληρώνει η Πορτογαλία κι αυτή με το ίδιο ποσοστό 25%. Αυτή η χώρα της Ιβηρικής χερσονήσου, έχει και τον μεγαλύτερο αριθμό διδακτορικών διπλωμάτων (το ανάλογο ποσοστό ανέρχεται σε 72%), το σύνολο του οποίου εργάζεται στην εκπαίδευση, διαδραματίζοντας έτσι τον ρόλο αναπαραγωγής μορφωμένων.

Ας σημειωθεί ότι στις περιπτώσεις – και δεν είναι λίγες- ισοβαθμιών στα ποσοστά που αναλογούν στην κάθε μια χώρα χωριστά, αναλαμβάνουν το ρόλο τους κι άλλα κριτήρια κι εργαλεία, όπως για παράδειγμα, πληθυσμιακής σύνθεσης, πολιτιστικού επιπέδου, προγονικές πνευματικές δάφνες, βαθμός παιδείας και κουλτούρας κλπ, όπως αναφέρεται στον Καταστατικό Χάρτη του ΟΟΣΑ.

Οπωσδήποτε η προκειμένη κατάταξη είναι τιμητική για τη χώρα μας, καθώς η εν λόγω στατιστική συγκροτήθηκε από εντελώς αντικειμενικά κι αδιάβλητα στοιχεία από έναν κολοσσό διεθνή οικονομικό οργανισμό. Τη στιγμή μάλιστα που απουσιάζουν ολότελα από αυτήν την λίστα, χώρες με μεγάλη οικονομική επιφάνεια κι ανεξάντλητη ανάπτυξη.

Το ασύγκριτο μέγεθος του παρόντος επιτεύγματός μας, αυξάνεται καταιγιστικώς, αν σκεφτούμε ότι αυτό το εγχείρημα διενεργείται σε ώρες που μας δέρνει αλύπητα η οικονομική κρίση, ενώ προσπερνιόνται διεθνείς υπερδυνάμεις, με ασυγκράτητη παγκόσμια επιρροή.

Όμως πολύ βαθύς πόθος κάθε γνήσιου Έλληνα πατριώτη είναι τέτοιες υψηλές σύγχρονες διακρίσεις, ιδεολογικές, στους τομείς των αρχών, αξιών κι ιδανικών, αλλά και στην οικονομική δυσπραγία που μας τυραννά τώρα, εξαιτίας κακοδαιμονιών και λανθασμένων τακτικών του απώτερου και πρόσφατου παρελθόντος.

Αυτές οι επιτυχίες είναι στα μέτρα μας και μας αξίζουν κιόλας, ως υπάκουοι πιστοί του Χριστού, ως περιούσιος λαός Του, καθώς τη σκυτάλη Του αποκτήσαμε από τους Εβραίους που Τον Σταύρωσαν, ενώ εμείς προσφέραμε αφειδώς το έμψυχο και το άψυχο υλικό, την πλατφόρμα που διέδωσε τον Χριστιανισμό στα πέρατα του κόσμου και μυηθήκαμε και γαλουχηθήκαμε στην πνευματική Χριστιανική ζωή, με τον ομφάλιο λώρο προσδεμένο στην Ορθόδοξη Εκκλησία μας.

Αυτές οι ζηλευτές διακρίσεις μας, που κατακτώνται συλλογικά ή ατομικά με τους όρους του ευ αγωνίζεσθαι (συμπεριλαμβανομένης και μιας ατελεύτητης πληθώρας Ολυμπιονικών) δίνοντας πανάκριβους εύοσμους κότινους, είναι αντάξιες της ιστορίας μας και της μοναδικής δωρεάς του υπέρλαμπρου Ελληνοχριστιανικού πολιτισμού μας κι ιδεώδους.

Ένα τρίτο σχόλιό μας για την ρητορική που επιτέλους επιστρέφει στην Ελληνική κοιτίδα κι αναπόσπαστη μήτρα, που είναι το σπίτι της, όπως έχει τονιστεί στο κεντρικό σύνθημα του Παγκόσμιου Πανεπιστημιακού Πρωταθλήματος Debate, που ολοκληρώθηκε στη Θεσσαλονίκη, στις 3 Ιανουαρίου 2016 και μάλλον αποδείχτηκε προφητικό, καθώς οι δεκαεννιάρηδες διαιωνίζουν τα ιδανικά της ελευθερίας και του ακατάβλητου, εκπροσωπώντας τον Ελληνισμό στη νεότερη έκφανσή του, σχετικά με τη γλώσσα μας, που άφησε την αγγλική στις πραγματικές της διαστάσεις, της ξένης γλώσσας.

Οι Έλληνες πρωταθλητές έδειξαν ότι είναι ασύγκριτοι κι ασυγκράτητοι αγωνιστές και με παλμό σε όλα τα επίπεδα, χωρίς να πτοούνται απ’ τον υπέρμετρο υλικό όγκο των ανταγωνιστών και των αντιπάλων ή να τους φοβίζουν τα «μεγάλα» ονόματα. Έμαθαν στις πρωτιές απ’ την αρχαία ακόμη εποχή, διεκδικώντας την αλήθεια, ευθύτητα κι ειλικρίνεια, που είναι το απαύγασμα των αρετών.

Το εν λόγω Πρωτάθλημα, ξεκίνησε με 1.200 συμμετοχές από όλο σχεδόν τον κόσμο, 350 πανεπιστημιακά Ιδρύματα. Τα θέματα των επιμέρους αγώνων, κατά πάγια συνήθεια της διοργανώτριας αρχής, ανακοινώθηκαν στους συμμετέχοντες, λίγα μόλις λεπτά πριν από τη διεξαγωγή του, εξασφαλίζοντας δηλαδή το αδιάβλητο και την διαφάνεια..

Οπωσδήποτε η υπόθεση του τελικού είχε ξεχωριστό ενδιαφέρον, καθώς δεν ήταν κάτι αδιάφορο ή άγνωστο σε μας, αλλά είχε να κάνει με καταστάσεις που βιώσαμε πρόσφατα κι ακόμη βιώνουμε ως χώρα, αποτελώντας τρανταχτή πρόκληση και στο Ρίο της Βραζιλίας με τους Ολυμπιακούς αγώνες και στο φάσμα της οικονομικής κρίσης με πολλαπλές δάφνες που αναδύονται μέσα από μια γενική κατάπτωση, ενώ η χώρα μας είναι «μικρή», αλλά υπολογίσιμη δύναμη, καθώς είναι το λίκνο του παγκόσμιου πολιτισμού και πλούσια σε αποθέματα από νάματα της Ορθοδοξίας.

Έτσι μας ενέπνευσε το «Αρχαίο Πνεύμα, αθάνατο, αγνέ πατέρα του Ωραίου…» κι επιπλέον έτυχε και ταυτιστήκαμε και με την περιώνυμη θέση που μας ζητήθηκε να υπερασπίσουμε, εμείς οι διαλεχτοί απόγονοι των μαχητών του Μαραθώνα, της Σαλαμίνας, των Θερμοπυλών, του Ευρυμέδοντα ποταμού κλπ. Είμαστε προνομιούχοι, γιατί τιμούμε με το παραπάνω το ένδοξο ιστορικό μας παρελθόν, που και παλαιά και στη συνέχεια και τώρα και πάντα, υψώνουμε ανυπέρβλητους φραγμούς σε κάθε λογής λαίλαπα, που υποφθαλμιεί την Ευρώπη.

Λοιπόν, στον τελικό η ομάδα μας επιχειρηματολόγησε εξαίσια και κατάλληλα, με πλήρη ανάπτυξη του θέματος μέσα σε 15 λεπτά, παρουσιάζοντας δηλαδή μια πρωτάκουστη και εξόχως θαυμαστή ετοιμότητα. Συγκεκριμένα, η κα Ρούση, φοιτήτρια Νομικής κι ο κ Ντουνιάς, φοιτητής στο Πολυτεχνείο, ξεκίνησαν να ασχολούνται με την ρητορική και την αντιλογία, επιστήμες ελληνικότατες, που τις διατράνωσαν ο Λυσίας, ο Δημοσθένης, ο Ισοκράτης κι άλλη απέραντη πλημμυρίδα από τις απαρχές της Αρχαίας κλασσικής περιόδου.

Αυτοί οι δύο Έλληνες πρωταθλητές της σημερινής γενιάς, δικαίωσαν στα πέρατα της οικουμένης, με τον καλύτερο τρόπο το κεντρικό σύνθημα της διοργάνωσης, όπως αναφέρθηκε και στην αρχή του παρόντος περιληπτικού σχολίου: «Η ρητορική επιστρέφει στο σπίτι της», στην Ελλάδα. Αυτοί ακόμη πρόσθεσαν: «Η κατάκτηση του τίτλου του παγκόσμιου πρωταθλητή ήταν για μας μια ιδιαίτερη αναγνώριση, αρκετά ανέλπιστη, αφού πηγαίναμε για απόκτηση εμπειρίας και χωρίς υψηλές προσδοκίες…». Με αυτόν τον τρόπο σημειώνεται και το ήθος των νικητών Ελλήνων, που αναγάγει την ταπεινοφροσύνη σε πρωταρχική κατάκτηση.