Τα μέλη του Δεκαπενταμελούς Συμβουλίου του Μουσικού Σχολείου Άρτας εξέδωσαν το παρακάτω ψήφισμα στήριξης στους καθηγητές του σχολείου, οι οποίοι παραπέμπονται στο πειθαρχικό συμβούλιο λόγω της συμμετοχής τους στην απεργία κατά της «αξιολόγησης». Στο ψήφισμα εκφράζεται η υποστήριξη στους καθηγητές, αναφέροντας τις δύσκολες συνθήκες που επικρατούν στο σχολείο, όπως η έλλειψη καθηγητών και η ανεπαρκής υλικοτεχνική υποδομή, και τονίζεται η σημασία της προστασίας των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών, καθώς και η αναγκαιότητα βελτίωσης του εκπαιδευτικού συστήματος. Αναλυτικά:

«Κυρία Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Άρτας,

Αποφασίσαμε να συντάξουμε την εν λόγω επιστολή ως δεκαπενταμελές του Μουσικού Σχολείου Άρτας, με αφορμή την παραπομπή σε πειθαρχικό που δέχτηκαν καθηγητές του σχολείου μας, λόγω την συμμετοχής τους στην απεργία από τη λεγόμενη «αξιολόγηση». Σε αυτό το σημείο κρίνεται αναγκαία η αναφορά στην κατάσταση που βιώνουμε καθημερινά στο σχολείο μας.

Αρχικά, μια ματιά αρκεί για να εντοπίσει κανείς τα πολυάριθμα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές. Πιο συγκεκριμένα, θεωρούμε απαράδεκτο εν έτη 2024 οι καθηγητές να μην επαρκούν για τα μαθήματα του σχολείου. Μέχρι και σήμερα, παρατηρείται έλλειψη καθηγητών όχι μόνο σε μουσικά μαθήματα αλλά και γενικής παιδείας (χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί η Βιολογία, η Γεωγραφία, τα Καλλιτεχνικά, η Ιστορία Τέχνης, το Θέατρο….). Αναμφίβολα, δεν καλύπτονται οι απαιτήσεις του σχολείου από το δυναμικό των καθηγητών και το μάθημα στο όργανο επιλογής που θεωρείται ατομικό μάθημα, γίνεται με περισσότερα παιδιά. Επιπλέον χρειάζεται να τονιστεί, πως κάθε χρόνο, μέχρι να καλυφθούν τα κενά των εκπαιδευτικών στις μουσικές ειδικεύσεις, οι καθηγητές μας απασχολούν και τους μαθητές που έχουν κενό. Παράλληλα, ο αριθμός των οργάνων είναι ανεπαρκής για να καλύψει τις ανάγκες των παιδιών που φοιτούν στο Μουσικό Σχολείο. Ας μην θίξουμε τα προβλήματα που προκύπτουν με τη σίτιση και τη μεταφορά των μαθητών με λεωφορεία. Τέλος, από τη στιγμή που καταργήθηκαν οι σχολικές επιτροπές οι καθηγητές μας αναγκάζονται να καλύπτουν ποικιλία προβλημάτων, όπως φωτοτυπίες, παρτιτούρες, με έναν μισθό που όπως γνωρίζετε, μετά βίας βγάζουν το μήνα. Κάτω από αυτές τις συνθήκες πώς ένας καθηγητής θα μπορέσει να επιτελέσει το έργο του;

Παρόλα αυτά, υπό τις δυσμενείς συνθήκες που επικρατούν στο σχολείο μας, καθηγητές όπως ο κ. Βλάχος, ο κ. Κούνας, η κ. Μιμίκου και η κ. Σταύρου επωμίζονται τα προβλήματα της σχολικής καθημερινότητας και επιστρατεύουν όσα περισσότερα μέσα μπορούν, με μοναδικό στόχο τη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος. Σε μία εποχή που το εκπαιδευτικό σύστημα καταρρέει, στρέφεστε ενάντια στους καθηγητές που βρίσκονται κοντά στα παιδιά με απώτερο σκοπό τη διδασκαλία. Αντί να τους επιβραβεύετε και να είστε δίπλα τους, προσπαθείτε να τους στερήσετε το συνταγματικό δικαίωμα της απεργίας και το δικαίωμα εναντίωσης σε μια απόφαση, συγκεκριμένα της αξιολόγησης. Οι καθηγητές μας, επιτελούν ένα σπουδαίο λειτούργημα, το οποίο είναι απαραίτητο για την εκπαίδευση των μαθητών και μελλοντικών πολιτών.

Λαμβάνοντας υπ’ όψιν τα παραπάνω, σε ένα σχολικό περιβάλλον που δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις για τη σωστή εκπαίδευση, πώς μπορείτε να αναγκάζετε κάθε καθηγητή στην υποχρέωση της αξιολόγησης, χωρίς να τους προσφέρετε τα μέσα για να επιτελέσουν τον ρόλο που έχουν αναλάβει; Στο 21ο αιώνα όπου ζούμε, σε δημοκρατικό πολίτευμα, που ο καθένας έχει το δικαίωμα να εκφράζει την άποψή του χωρίς να λογοκρίνεται, θα θέλαμε να δηλώσουμε έμπρακτα την συμπαράστασή μας στους καθηγητές μας, οι οποίοι μέσω της δράσης αλλά και της προσφοράς τους μας διδάσκουν ηθικές αξίες που πρέπει να χαρακτηρίζουν κάθε άτομο. Τέλος, ευχόμαστε το εκπαιδευτικό σύστημα που βιώνουμε καθημερινά να αλλάξει προς το καλύτερο κάποτε».