Άρτα: Αυτοδιοικητικά πρόσωπα στο προσκήνιο για το ψηφοδέλτιο της ΝΔ
Αντίστροφη μέτρηση για τις συντάξεις Μαΐου – Σε δύο δόσεις οι πληρωμές από τον ΕΦΚΑ
Έρχεται νέο «Εξοικονομώ» με επιδοτήσεις έως 80% - Μέσω λογαριασμών ρεύματος η συμμετοχή
ΔΥΠΑ: Από 20 Απριλίου αιτήσεις για επιδότηση έως 14.220 ευρώ - Ποιους αφορά
Συνάντηση Δημάρχου Γ. Καραϊσκάκη με τον Γ.Γ. του ΥΠΕΣ
Μερόπη Τζούφη: «Η κυβέρνηση επιτρέπει κεραίες κινητής τηλεφωνίας κοντά σε σχολεία»

Τις σοβαρές ελλείψεις που καταγράφονται με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς ανέδειξαν με κοινοβουλευτική ερώτησή τους προς την Υπουργό Παιδείας οι βουλευτές της Νέας Αριστεράς Μερόπη Τζούφη, Σία Αναγνωστοπούλου, Έφη Αχτσιόγλου, Δημήτρης Τζανακόπουλος, Οζγκιούρ Φερχάτ και Χουσεΐν Ζεϊμπέκ.
Όπως τονίζουν, σύμφωνα με στοιχεία της ΟΛΜΕ, τα κενά στα σχολεία ξεπερνούσαν πέρυσι τις 50.000, ενώ οι μόνιμοι διορισμοί κάλυψαν μόλις το 1/5 των αναγκών. Η φετινή χρονιά ξεκίνησε με περίπου 20.000 κενά, τα οποία αντιστοιχούν σε 400.000 χαμένες διδακτικές ώρες την εβδομάδα.
Οι βουλευτές υπογραμμίζουν ότι η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, αντί να αναλάβει τις ευθύνες της, επιλέγει —όπως καταγγέλλει και η ΟΛΜΕ— να στοχοποιήσει τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και ιδιαίτερα τις νεοδιόριστες μητέρες, που διεκδικούν το δικαίωμα στην άδεια κύησης και ανατροφής.
Με την ερώτησή τους ζητούν από την Υπουργό να απαντήσει:
• Πώς θα καλυφθούν άμεσα τα 20.000 κενά;
• Αν θα υπάρξει δεύτερη φάση προσλήψεων αναπληρωτών ώστε να μη χαθούν διδακτικές ώρες.
• Σε ποιες ενέργειες θα προβεί για την κατοχύρωση ισότιμων εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών, συμπεριλαμβανομένης της 9μηνης άδειας ανατροφής.
• Αν σχεδιάζει να αυξήσει τους μόνιμους διορισμούς ώστε να καλυφθούν τα πάγια και διαρκή κενά του δημόσιου σχολείου.
• Τι μέτρα θα λάβει για τη στήριξη των εκπαιδευτικών που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους (δωρεάν στέγαση ή επιδότηση ενοικίου).
Οι βουλευτές της Νέας Αριστεράς δηλώνουν ότι στηρίζουν τους αγώνες των εκπαιδευτικών και απαιτούν άμεση κάλυψη των κενών, σεβασμό στα εργασιακά δικαιώματα και ουσιαστική ενίσχυση του δημόσιου σχολείου.
